yakubnae

Campuran adalah gabungan 2 atau lebih zat tunggal yang bercampur begitu saja tanpa ada reaksi kimia. Campuran terbentuk berdasarkan perubahan fisis saja tanpa merubah sifat kimia nya. Contoh, Garam dapur dicampurkan ke dalam Air. Sifat garam sebelum dicampur dan sesudah dilarutkan tetap yakni asin tetap ada. Pasir dicampurkan ke dalam Air. Sifat pasir sebelum dan sesudah dilarutkan tetap, pasir nya tetap ada di dalam air. Tinta warna kuning dicampur dengan tinta warna merah. Sifat warna tetap hanya saja kedua warna yang bercampur menghasilkan gelombabg warna  ke retina mata kita. Partikel yang bercampur secara fisis dapat dikembalikan / dipisahkan kembali dengan cara fisis juga. 1. Penyaringan atau filtrasi 2. Dekatansi 3. Sentrifugasi 4. Evaporasi 5. Penyulingan atau destilasi 6. Corong pisah 7. Kromatografi  8. Pati atau Ekstraksi dalam memisahkan campuran. 1. Filtrasi (penyaringan) Gambar filtrasi Filtrasi adalah metode pemisahan yang digunakan untuk memisa...

Apakah Materi itu? Segala sesuatu yang ada di alam semesta terbuat dari materi. Materi tersusun atas partikel-partikel yang sangat kecil. Antara lain, -partikel Atom -partikel molekul Mengenal Atom Bayangkan sekitar 125 juta atom disusun sejajar hanya menghasilkan sebuah garis 2,5 centimeter. Namun tidak semua atom sama. Untuk saat ini terdapat 118 jenis atom (lihat tabel periodik unsur) Atom-atom menyatu membentuk ojek dan bahan lain di sekitar kita. Materi yang terdiri dari atom disebut unsur monoatomik. Contoh unsur monoatomik, Fe (Besi), Au (Emas), Zn (seng), Al (Aluminium), Cu (tembaga), Ca (Kalsium),  Ag (Perak) dan masih banyak lagi. Materi yang terdiri gabungan atom-atom yang sama jenis nya disebut molekul unsur. Molekul unsur yang diatomik, H2 (gas Hidrogen), O2 (gas Oksigen), N2 (gas Nitrogen), F2 (gas Flourin), Cl2 (gas Khlor), Br2 (cairan Bromin),  I2 (padatan Iodium) Molekul unsur yang triatomik, O3 (gas Ozon) Molekul unsur yang tetraatomik, P4 (...

Hakikat Ilmu Kimia Oleh : Herman, S.Pd. Ilmu kimia adalah satu ilmu yang mempelajari Materi atau benda atau zat. Hal-hal penting yang dipelajari adalah susunan, struktur, sifat, perubahan dan energi yang menyertai perubahan Materi atau benda atau zat. . . . MATERI ATAU BENDA Materi atau benda atau zat ada 2 jenis, yaitu : 1. Zat tunggal 2. Zat campuran Zat tunggal adalah zat yang berdiri sendiri yang komposisinya sama, tidak dapat diubah menjadi zat lain melalui perubahan fisika. Zat campuran adalah zat yang dibentuk oleh zat tunggal yang berbeda bercampur melalui perubahan fisika yang komposisinya berbeda. Beda Zat tunggal dan Zat campuran yaitu,  1. zat tunggal berdiri sendiri sedangkan zat campuran terdiri beberapa campuran zat tunggal 2. zat tunggal secara fisika tidak dapat dipisahkan atau tidak dapat diuraikan paling-paling dapat diubah fase nya sedangkan zat campuran dapat dipisahkan atau diuraikan menjadi zat-zat tunggal pembentuk campurannya. 3. zat tunggal...

Penurunan Tekanan Uap Larutan Elektrolit Seperti yang sudah dibahas di atas bahwa,  semakin banyak partikel zat terlarut semakin kecil tekanan uap nya,  bila zat yang terlarut adalah zat elektrolit maka semakin banyak jumlah partikel yang terlarut sehingga semakin kecil lagi tekanan uapnya Rumus untuk Larutan Nonelektrolit, ΔP = Po.Xt - (1+(n-1) Jika ada zat terlarut maka tekanan uap nya adalah tekanan uap pelarut murni dikurangi perkalian Xt.Po Penurunan tekanan dari Po ke P disebut Penurunan Tekanan Uap ( ΔP ) dirumuskan dengan, Dengan Keterangan :  ΔP : Penurunan Tekanan Uap P : Tekanan Uap Jenuh Larutan Po :  Tekanan Uap Pelarut Murni Xp : Fraksi Mol Pelarut np : Mol Pelarut nt : Mol Zat Terlarut Perhatikan Rumus ΔP = Po - P dan  ΔP = Po.Xt     di atas dengan seksama,  coba jelaskan dengan benar mengenai perubahan rumus  ΔP = Po - P  menjadi   ΔP =...

Menghitung Besar Penurunan Tekanan Uap Larutan Nonelektrolit. Seperti yang sudah dibahas di atas bahwa semakin banyak partikel zat terlarut semakin kecil tekanan uap nya. Jadi besarnya penurunan tekanan uap tergantung pada jumlah partikel zat terlarut.  Hal ini dipelajari dan diteliti oleh Francios M Raoult, besarnya jumlah partikel zat terlaurt disebutkan fraksi mol zat terlarut (Xt).  Dikatakan Raoult bahwa besar tekanan uap PELARUT tergantung FRAKSI MOL zat pelarut.  Dengan Keterangan :  P = Tekanan uap jenuh LARUTAN  Po = Tekanan uap pelarut murni Xp = Fraksi mol pelarut Perhatikan hukum Raoult di atas dengan seksama,  1. coba jelaskan dengan benar mengenai besar tekanan uap  jika tidak partikel zat terlarut (Xt = 0) murni semua zat pelarut (Xp = 1) !  2. coba jelaskan dengan benar mengenai besar tekanan uap jika ada partikel zat terlarut (Xt) dan sebagian besar zat pelarut (Xp = 1 - Xt) ! penyelesaian menuru...

Penurunan Tekanan Uap Pengertian ads Gambar Partikel Zat Pelarut, Partikel Zat Terlarut, Partikel Uap Perhatikan gambar di atas dengan seksama,  1. coba jelaskan dengan benar mengenai jumlah partikel zat yang menjadi partikel uap pada Pelarut murni dan pada Larutan !  2. coba jelaskan dengan benar mengapa bisa terjadi jumlah partikel uap nya berbeda pada Pelarut murni dan pada Larutan ! 3. coba jelaskan dengan benar tekanan yang dilakukan uap (disebut tekanan uap) pada Pelarut murni dan Larutan !  Dapat disimpulkan,  Jumlah partikel uap pada PELARUT MURNI lebih banyak dari pada jumlah partikel uap pada LARUTAN. Hal ini disebabkan pada LARUTAN terdapat zat terlarut yang tidak mudah menguap, partikel zat terlarut ini menghambat partikel zat yang akan menguap. Pada PELARUT MURNI tidak terdapat partikel zat terlarut yang menghambat partikel zat yang akan menguap. Oleh karena itu Partikel Uap pada PELARUT MURNI yang ...

Lukas pasal 7 ayat 39, Ketika orang Farisi yang mengundang Yesus melihat hal itu, ia berkata dalam hatinya: " Jika Ia ini nabi, tentu Ia tahu, siapakah dan orang apakah perempuan yang menjamah-Nya ini; tentu Ia tahu, bahwa perempuan itu adalah seorang berdosa. " - Masih banyak manusia yang tak percaya bahwa Yesus itulah Firman Tuhan. - Tuhan maha tahu, mengetahui dalamnya setiap pikiran manusia . Lukas pasal 7 ayat 40, Lalu Yesus berkata kepadanya: " Simon, ada yang hendak Kukatakan kepadamu ." Sahut Simon: " Katakanlah, Guru. " Lukas pasal 7 ayat 41 " Ada dua orang yang berhutang kepada seorang pelepas uang. Yang seorang berhutang lima ratus dinar, yang lain lima puluh. Lukas pasal 7 ayat 42 Karena mereka tidak sanggup membayar, maka ia menghapuskan hutang kedua orang itu. Siapakah di antara mereka yang akan terlebih mengasihi dia ?" Lukas pasal 7 ayat 43, Jawab Simon: " Aku kira dia yang paling banyak dihapuskan hutangnya ....

Penguatan Karakter Integritas (Lima Prioritas Pendidikan Karakter Bangsa Indonesia) oleh Herman, S.Pd. Integritas dikaitkan dengan kejujuran dan tanggung jawab. Kejujuran dan tanggung jawab dalam integritas biasanya terekspresi melalui sikap, perilaku, kebiasaan, etos, karakter, gaya hidup, etika, etiket, dan moral. Orang-orang yang berintegritas tinggi konsisten hidupnya di dalam nilai-nilai positif tertinggi. Orang-orang berinteritas tinggi selaras hidupnya antara pikiran, ucapan, hati nurani, dan tindakan. Orang-orang yang serakah, culas, banyak bohong, suka berpura-pura adalah orang-orang yang tidak memiliki pondasi untuk mempraktikan integritas di dalam hidupnya. Orang-orang yang sering stres dan bersikap negatif adalah contoh nyata dari tiadanya integritas di dalam dirinya. Orang-orang yang selalu merugikan teman, negara, keluarga, perusahaan, dan orang lain adalah contoh nyata dari tiadanya integritas.  Orang-orang yang selalu bersikap dan berperilaku serakah terhada...

Penguatan Karakter Mandiri (Lima Prioritas Pendidikan Karakter Bangsa Indonesia) oleh Herman, S.Pd. Kerja sama antara sekolah, keluarga, dan masyarakat merupakan kunci penerapan penguatan pendidikan karakter. Pendidikan karakter merupakan kunci yang sangat penting di dalam membentuk kepribadian anak yang mandiri. Selain di rumah, pendidikan karakter juga perlu diterapkan di sekolah dan lingkungan sosial biar anak mandiri. Karakter mandiri adalah sikap dan prilaku/tindakan yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas, peserta didik yang mandiri mempunyai kreativitas dan inisiatif sendiri serta mampu bekerja sendiri. Hal ini didasarkan disiplin dan komitmen yang tinggi berkembang menjadi manusia yang mandiri.  Penguatan karakter Mandiri yang diharapkan siswa memiliki Etos Kerja (kerja keras), Tangguh Tahan Banting, Daya Juang, Profesional, Kreatif, Berani, Menjadi Tauladan, Menjadi Pembelajar Sepanjang Hayat.

Penguatan Karakter Gotong-royong Bangsa Indoensia (Lima Prioritas Pendidikan Karakter Bangsa Indonesia) oleh Herman, S.Pd. Gotong-royong adalah sikap melakukan secara bersama-sama suatu pekerjaan fisik yang berat agar yang pekerjaan awalnya berat menjadi ringan dan mudah. Gotong-royong juga berarti bekerja bersama-sama untuk mencapai suatu hasil yang memuaskan. Pendidikan karakter Gotong-royong ini terlebih dahulu diperkenalkan di keluarga. Bersama-sama membersihkan rumah, membuat pagar, memperbaiki tempat sampah, hal-hal ini merupakan contoh-contoh yang melekat bahkan tertanam dalam jiwa. Pendidikan karakter Gotong-royong di sekolah dapat dikembangkan dari jiwa gotong-royong yang sudah tertanam dari keluarga. "Di sekolah 70% sebagai pendidikan karakter dan 30% sebagai pendidikan umum" demikian ucap Arie Budiman, staff ahli mendikbud bidang pembangunan karakter (14/6/2017). Dengan demikiam jiwa gotong-royong di sekolah dapat dikembangkan. Pendidikan karakter Gotong-r...

Penguatan Karakter Nasionalis Bangsa Indonesia (Lima Prioritas Pendidikan Karakter Bangsa Indonesia) oleh Herman, S.Pd Penguatan Pendidikan  Karakter (PPK) dapat menumbuhkan karakter siswa 4C dan 1I, yaitu siswa mampu berpikir kritis (critic), siswa memiliki kreatifitas (creative), siswa mampu berkomunikasi (comunicative), dan siswa mampu berkolaborasi (colaborative), serta siswa memiliki inovasi (inovative) sehingga sekolah menghasilkan jebolan yang mandiri, mampu bersaing di abad ini. " Pendidikan karakter yang diterapkan tersebut harus mengacu pada lima nilai utama karakter prioritas yaitu Religius, Nasionalis, Gotong-royong, Mandiri, dan Integritas" demikian ucap Arie Budiman, staff ahli mendikbud bidang pembangunan karakter (14/6/2017). Globalisasi memang sudah tidak dapat ditolak kehadirannya. Globalisasi yang telah merambah kepada semua aspek kehidupan baik ekonomi, politik, maupun budaya. Untuk menangkal hal negatif dan tidak kehilangan jati diri (nilai-nilai k...

Penguatan Karakter Religius (Lima Prioritas Pendidikan Karakter Bangsa Indonesia) oleh Herman, S.Pd Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) dapat menumbuhkan karakter siswa 4C dan 1I, yaitu siswa mampu berpikir kritis (critic), siswa menjadi kreatif (creative), siswa mampu berkomunikasi (comunicative), dan siswa mampu berkolaborasi (colaborative), serta siswa mampu berinovasi (inovative) sehingga sekolah menghasilkan jebolan yang handal mampu bersaing di abad ini. "Pendidikan karakter yang diterapkan tersebut harus mengacu pada lima utama karakter prioritas yaitu Religius, Nasionalis, Gotong-royong, Mandiri, dan Integritas" demikian ucap Arie Budiman, staff ahli mendikbud bidang pembangunan karakter (14/6/2017). Pendidikan karakter Religius Selama ini banyak permasalahan sosial, seperti tawuran, menghina satu sama lain, ujaran kebencian, hoax, bom bunuh diri,  hal ini mencerminkan ketidaksejalanan dengan hal-hal religius atau kurang mendalamnya dan kurangnya dalam pelaks...

Pentingnya Pendidikan Karakter Bangsa Indonesia oleh Herman, S.Pd Pendidkan karakter mendorong tumbuhnya kompetensi abad 21 " Dengan satu hari delapan jam dalam seminggu selama 5 hari, diharapkan 70% sebagai pendidikan karakter dan 30% pengetahuan umum" demikian ucap Arie Budiman, staff ahli mendikbud bidang pembangunan karakter (14/6/2017). Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) dapat menumbuhkan karakter siswa untuk berpikir kritis, kreatif, mampu berkomunikasi dan berkolaborasi (4C) dan memunculkan inovasi sehingga menghasilkan jebolan yang mampu bersaing di abad 21 ini. Globalisasi memang sudah tidak dapat ditolak kehadirannya. Globalisasi yang telah merambah kepada semua aspek kehidupan, baik ekonomi, politik, maupun budaya. Untuk menangkal hal negatif dan kita tidak kehilangan jati diri (nilai-nilai karakter bangsa yaitu hasil galian nenek moyang bangsa sendiri) maka perlu dilakukan penguatan nilai-nilai karakter bangsa kita. Pemerintahan Jokowi Widodo telah menet...